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范进中举

时间:2012-11-25 20:36:59  来源:  作者:  点击率:

 

桃源七中语文科导学案

设计时间:   授课时间:  设计者:       审核:       
课题
范进中举
 2 课时
1、体会运用对比和夸张进行讽刺的方法。
2、体会通过语言、动作人物性格的方法。
3、认识封建科举制度对人的毒害
重难点
分析对比写作特点
教学媒体
电脑、投影仪、屏幕
                 
时间
导学过程
一、课前检测。
二、自主学习——人物形象分析
一)解析范进
1、 自由阅读课文,找出有关描写范进的文字,完成投影屏幕上表格:
   
中 举 前
中 举 后
 
   
 
 
 
   
 
 
 
人 物 形象
 
 
 
2、 分析文中范进“中举发疯”精彩段落:
1)范进喜疯的过程分为几个过程?
 
2)语段中哪些内容属于侧面描写?这些描写分别起了什么作用?
 
 
3)“噫!好了!我中了!”的言外之意是什么?道出了热衷功名的范进此时什么样的心态?
 
4)联系上下文,你看范进发疯是偶然还是必然的?作者对这个人物是同情还是讽刺?
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
听课文朗读录音,边听边思考

 

二)解析胡屠户——找出有关描写胡屠户的文字,完成下列表格:
 
胡屠户眼中的范进
 
中 举 前
中 举 后
   
 
 
   
 
 
   
 
 
   
 
 
   
 
 
人 物 形 象
 
分析描写胡屠户的精彩段落:
1、第二段:范进借盘缠,胡屠户骂范进。
“一口啐在脸上”, “癞蛤蟆想吃天鹅肉,尖嘴猴腮。。。。。”这一段精彩的(       )描写和简练的(         )描写把胡屠户(                  )的嘴脸勾画得活灵活现。
2、第七段:胡屠户治疯
胡屠户一反常态,对中举后的范进极力恭维奉承,妙趣横生,讽刺辛辣。
连斟了两碗酒才能壮胆,表现他对中举后的范进的(              )心理。与前面对范进的凶狠态度对照,显得滑稽可笑。
屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多,一路上低着头替他扯了几十回
一个(   )字可以看出胡屠户对中举后的范进(                   )。
语言描写:
 
 
3、范进给银子,假意推让。
范进给胡屠户六两多银子,他见财心喜却又假意推让的一系列动词“(    )”、“(    )”、“(     )”、“ (     )”动作精妙,细致入微,如特写镜头,讽刺味十足。
 
三、小组合作交流。
 
四、展示提高。
 
五、课堂检测
 
投影屏幕展示
 

 
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