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课题:伤仲永(第2课时)

时间:2012-11-15 18:39:13  来源:  作者:  点击率:

课题:伤仲永(第2课时)

班级:      姓名:      第    组第    号

1、 利用工具书,结合课文注释,疏通文意;

2、 掌握一词多义、古今异义、词类活用等文言现象。

重难点

掌握一词多义、古今异义、词类活用等文言现象。

学      习      过      程

学        生        活        动

导 学 过 程

一、 课前检测 

掌握下列加点字词的含义。(识记

仲永

稍稍宾客其父

日扳仲永环谒于邑人

未尝识书具

先人还家

忽啼

不能前时之闻

泯然众人

诗四句

邑人

自是指物作诗立

到舅家

二、自主学习

一)、一词多义

1、书:①未尝识具           ②即诗四句    

                  

2、之:①忽啼求之             ②借旁近与

       ③传一乡秀才观       ④邑人奇

       ⑤或以钱币乞         ⑥余闻也久

       ⑦不能称前时

 ◆“之”字的几种用法①助词,翻译成“的”; ②代词,翻译成所指代的某人或某物或某事;③动词,翻译成“到、往”; ④用在主谓之间,不需要翻译。

(上题7个“之”字属于哪一种。)

3、闻:①之也久            ②不能称前时之

二)古今异义词

以钱币乞之

三)词类活用

◆种类①名词作动词;②名词作状语;③形容词意动用法;④名词意动用法;

⑤形容词作动词

1、即诗四句                   2、扳仲永环谒于邑人

3、邑人之                     4、稍稍宾客其父

5、父焉                       6、父其然也

 

三、合作探究

积累重点文言语句翻译。

1、自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。

2、稍稍宾客其父,或以钱币乞之。

3、父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

4、令作诗,不能称前时之闻。

5、泯然众人矣。

四、展示交流

将本组内无法解决的问题板书在黑板上。

五、当堂检测

1、解释加点词。

焉                        稍稍宾客其父

2、翻译句子。

父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

泯然众人矣

1.组长检查,反馈.教师明确要求.

2教师导入

3.自主学习独立完成.组内交流

4.小组合作探究,找出疑难。

5.小组将疑难问题收集整理,当堂展示,集体释疑.

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