2013年桃源七中暑期教师培训资料
艰难困苦 玉汝于成
——我校实施高效课堂改革二年情况回顾
桃源七中龙世国
课改，中国大地上一场教育改革之风。回顾我们几年来走过的课改之路，真可谓让我们几多欢喜几多愁。我们都有这样的感叹，是校领导的超前意识与果断决策，把我校课改打造成了县内外公认的“桃源的许市”。现就我校两年多以来的课改情况陈述如下：
课改观念日趋更新，不和谐音符依然残存。
我校高效课堂自2011年4月启动至今，全校教师都努力实践着“相信学生，解放学生，利用学生，发展学生”的课改理念，由当初的排斥、抵制、质疑、阳奉阴违到勉强接受、依葫芦画瓢、硬着头皮自己琢磨实施创新，一部分教师开始寻找到了其间的乐趣；也有一部分教师开始认同课改的好处；极少数教师开始持既不支持、也不反对的态度；还有极个别教师内心深处可能还是有些许的抵触情绪，偶尔流露于声色，成了我校轰轰烈烈的课改主旋律中的些许不和谐的音符。要知道，课改不是为了解放教师（教师的功夫转移在：教材钻研、学情分析、教法预设、课堂掌控和信息反馈），而是为了解放学生，真正还课堂给学生。如果还认为课改单纯为了解放教师，敢情你就是那个不和谐音符。
学案编写及时到位 ，二度创作明显缺乏
从以往的实际情况来看，我们教师在编写导学案时，确实花了不少心血，查资料、钻教材、备学生……这样编写出来的学案理所当然可以成为学生学习的指南针、方向盘，能够让学生体验“超市自选”的愉悦；但在学案的编写过程中，也有诸多不乐观的现象存在：有的学案把知识问题化演变成了知识题目化，谈不上探究层次化，学法指导要么没有，要么不具备可操作性，无法激起学生质疑问难的欲望，更为难堪的是个别科目有些课时的导学案除开整体结构没有变化外，一道又一道的习题让学生在预习时单某一门科目就会手忙脚乱、被压得喘不过气来，会学、乐学成了无稽之谈；还有的教师在编写学案的过程中，只是充分发挥鼠标的作用，干的是复制加粘贴的工程，二度创作明显缺乏。
两年来我们坚持了备课组集体研究导学案，修改导学案，上交修改稿修改意见记载表，定稿审查后再交给学生使用。绝大部分备课组落实了这一要求，保证了导学案的质量，这个我认为不仅继续坚持，而且要更加完善各个细节，发挥集体智慧，编写出真正符合七中学生的导学案。但是在后来的操作中，出现了不尽人意的地方：集体研究不集合，修改意见不深入，定稿审查不签字，以致导学案指导性不强，针对性不强，可操作性不强，因此势必影响教学效果。编写导学案就是给学生设计若干学习陷阱，学生每走出一个陷阱他的知识水平学习能力就会得到一定程度的提升。我认为这将是我们课改集众人智慧的主攻方向。
课堂气氛较前浓厚，满园花开略显不足。
大家都亲眼所见，从实行小组合作学习开始，学生学习的积极性提高了，上课打瞌睡的少了，特别是九年级，读书的多了，撮事的少了，这不得不说是课改取得的成就。但是参差不齐，满园花开略显不足。究其原因，是教师没有考虑到学生的个体差异，课堂上实行一刀切，因而误入两种极端：要么追求课堂的空活跃，假热闹，忽略双基落实；要么生搬硬套五步三查的过程，只追求形式上完成任务，不追求教法上的创新，三维目标始终不能统一。课堂精力流失率和高效学习率不高，假学、伪学现象的学生大有人在，活而不空，实而不死，人人参与、满园花开的课堂不多见。
一日一课如火如荼，敷衍了事屡见不鲜
毋庸置疑，我校高效课堂改革工作，尤其是“一日一课”教研工作在过去一年多的时间里，办得如火如荼，教师人人参与，说干就干；但也不乏走走过场、敷衍了事的现象：个别教师对课改总是抱着不以为然的态度：上教研课就上教研课，反正无所谓；听课就听课，随便打个感情分，面子上过得去就行，对课改总是一副事不关己高高挂起的姿态。就连教导处相关人员也一再抱怨，认为一日一课流于形式，一味地听课、写评语、写反思，没有落到实处，教研课有如画饼充饥，劳心劳力劳神，解决不了课改的温饱问题。
学生主体渐有个性，习惯培养有待加强
我们都知道，课改的最大受益者是学生。从近两年以来我校的实际情况来看，这话一点都不假。经过课改，我校的学生不再是传统教育下“一个模子里倒出来”的，他们有着鲜明的个性特征：遇事肯动脑，办事有主见，智商、情商、胆商都有了很大提高。只是在习惯养成上有些不尽人意：如预习时为了完成老师布置的任务，抄袭答案的现象较多；课堂注意力不集中，东张西望的学生不少；合作学习依赖于组内一两人的学生不在少数，组长往往成了组内交流、展示的英雄人物；活页夹、双色笔等成为了虚设……主要原因，主要有三：一是学校良好学风建立尚有差距，学习正气略显不足；二是学生生源基础有所差距；三是教师对学习方法指导欠到位，教学依然存在“灌输”现象。如何培养学生自主学习习惯，将是今后高效课堂改革面临的主要课题。
回首两年来我校走过的课改之路，觉得艰难而曲折，展望今后我校的未来，我们应该充满信心，困难、迷茫只是暂时的拦路虎，所谓“艰难困苦，玉汝于成”，相信：七中的课改一定会日渐成熟。
2013年8月27日星期二
