•  教学心得分享

  尊敬的各位领导，老师：

  大家好！

  很荣幸今天我能够在这里发言，刚走出大学校园，我就来到了桃源七中这个大家庭，不知不觉就来到了第五年，在过去的四年中，我与桃七共成长，作为一名青年教师，自知资历尚浅，还有很多需要学习的地方，在这里我就说说自己这四年教学的心得体会，欢迎各位老师批评指导：

  刚来到桃源七中，我担任了初二两个班的数学教学，刚刚走出大学校园的我，在教学与管理学生方面都存在很多问题。在教学方面，对初中数学体系十分的陌生，从初二接手对以往所学的知识也不熟悉,所以，不能针对学生实际，缺乏“备学生”这一必要环节；对教材的处理和把握仍然拘泥于教材，我的讲解基本上局限于教材的信息，而开放型的、能激发学生想象力与创造力和发散学生思维的课堂比例还较小。在课堂教学中，有时缺乏积极有效的师生互动，部分课时过于注重讲授，没有以精讲精练的要求，正确处理讲与练的关系，导致教与学不合拍，忽视对学生的基础、能力的关注。学生也对数学学习缺乏兴趣、自信心和学习动力，课堂设计缺乏适当适时的教学评价，不能及时获悉学生在课堂上的学习情况；课前设计“想教学生什么”，课堂反馈“学生学到什么”和课后反思“学生还想学什么”三个环节没有得到最大程度上的统一。

  在学生管理方面，我一直都认为刚接手的学生，一定让他们觉得你是一位严厉的老师，不然后面可能会比较难管，那时我也是这样执行的，但是，可能是我刚走出校园，还保留一定的学生气，再加上中途接班，学生会与之前的老师形成对比，所以我的严厉可能只是我自己觉得很严厉，学生们好像并没有感觉到，导致课堂纪律也不理想。所以第一年的我就面临新手教师和中途接班这两大难题，幸亏那时有冯老师，汪老师，李老师的帮助。

  第二年我回到起点，从初一开始教，还是接手两个班的数学，新的开始，我又一次想着这一次要好好干，很幸运这次我们互相陪伴了三年。这一次我还是觉得刚接手要严厉，所以前两年我一直都是不苟言笑，目光如炬，导致有学生都说我有“臭脸综合征”，不同的是这次的效果比较好，缩短了课堂管纪律的时间，课堂更加高效了。他们毕业之后，学生还对我说，罗老师平时和上课的时候一点也不一样，当时我觉得我课堂上人设立住了，真的很开心。

  学生管理不用太操心之后，我就能将精力更多地放在教学方面了，有了上次失败的经验之后，我针对第一年的问题，做了如下的努力：

  1.认真备好每一节课。我认为这是最重要的一个环节。在这一个阶段，我常常会遇到很多问题，例如：本节课的重难点是什么？学生上完这节课一定要掌握什么？这一章哪部分相对来说更重要？有没有需要补充的内容？等等。为了解决这些问题，每次备课，我会翻阅不同的教参，从而找准本节课的教学重难点；在网上寻找本节课的教学视频与相关的PPT，力争找全本节课涉及到的知识点以及相关题型；当有了一个自己的思路之后，有时间也会去找李老师和王老师交流交流。每次我有疑问时，他们都会尽心尽力地为我解答，冯老师和彭老师也会时不时地给予我一些指导，数学组的老师们都给了我很大的帮助。

  2、上好每一节课。我认为这是一个关键环节。课堂上，我尽可能地处理好教学中的“导”与“学”的关系，要向课上45分钟要质量，在能让学生掌握知识的前提下，注重培养学生分析问题，归纳问题的能力，鼓励学生积极思考与创新，课堂上针对学生问题，不断渗透学法指导，提高学生的学习效率，我也努力践行着“生本课堂”的四个放权。但是怎样更好的在课堂上落实“生本课堂”的四个放权是我长期需要努力解决的地方。

  3、合理布置作业。双减政策下，教师在布置作业时更要注意高效合理。教师要用好资料，有讲有练，练出能力，有练必查，有查必讲，有错必改。对于一些习题，我会每一题都做，从中选择典型题目布置给学生完成，提高效率。在李组长的带领下，我们坚持章节测试，提高学生的“应试能力”，在测试中进一步查漏补缺，有进步的同学及时表扬，退步大的同学也要给他们敲警钟，及时补救。利用空闲时间研究中考命题特点与规律，研究中考命题的热点与冷点，注意收集信息。

  4.培养学生合作意识。对于学生的学习，老师只是一位引导者，学生才是学习的主体，教师在备课和课堂上尽可能的落实“生本课堂”的四个放权，培养学生合作意识。课后也需要意识的培养学生通过合作解决学习问题，课后知识点的巩固还是要靠学生自己，但是不免有些学生不会的不敢问老师，同学也不知道问谁，为了解决这个问题，我在了解学生的能力水平之后，会将他们分成ABCD四组，每一组会根据他们的实际情况设置每次作业需要完成的最低标准，还会将ABCD四组结合形成学习小组，每个学习小组中A组的同学成为这个学习小组的师父，督促并帮助该学习小组的学习，这样，学生各种不懂的地方都能在学习小组中解决了。

  通过三年的摸爬滚打，在经验丰富的教师和两位班主任的帮助下，我也有了一些小的进步，初步了解了初中数学的体系，也尝试在课堂上落实“四个放权”，课堂纪律有所改善，但是这还远远不够，还需要不断努力提升自己的业务水平。一分耕耘，一分收获，教学工作是苦与乐相伴的，新的一学期开始了，又一个新的开始，我已经做好了迎接新的学生，新的挑战的准备。

  桃源七中  罗珏

  2022年8月30日

   

  

分享到：