•  浅谈班级管理建设

  易晴 

  凡是当过老师，尤其是做过班主任的老师都会形成同一共识：班主任的工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作却是一个好老师的标志之一，同时也能从繁忙的教学工作中体验到为不一样的乐趣。著名教育改革家魏书生曾说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着，帮助着，互相鼓舞着，照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量细致的工作。今年是我在七中工作的第五个年头，同样也是我作为班主任的第五个年头，很荣幸今天能有此机会与各位老师同仁们分享、交流、探讨如何从班主任的角度开展班级管理建设工作。

  我认为做好班级管理建设的工作是开展好教学工作的重要前提，而如何做好班级管理建设工作，从我个人角度出发，我总结出了两个方面。

  第一个方面是要用爱呵护每一个学生的成长。只有爱学生的老师才会收获学生的爱。爱就是要宽容，面对学生们偶尔的小缺点，得宽容处且宽容，谁爱学生，学生就会爱他，只有爱才会教育学生，这是一个永恒不变的真理。关爱学生也是班主任工作取得成功的奥秘所在，班主任对学生的爱，我认为体现在能及时发现学生身体上的不适和心理状态上的波动，并及时提供帮助，平时在教室里我会注意及时提醒学生增减衣物，在教室里也会提醒生活委员常备红药水，云南白药之类的外伤药。例如上一届校园篮球赛时，我就提前为班级球员学生准备了一些药物，也亲自为队员们涂药用药擦药，所以在篮球赛时，即使班级队员们技术水平有限，但是在我和其他同学的关心照顾下，学生们依然在场上打出了风采，展示了班级拼搏向上的精神，其中那个我亲自上药的学生在转学之后，在每次回桃源时也会来我这看看，这样让我体验到了身为班主任的一丝成就。除了在细微之处关心学生外，对学生的批评教育也是一门“针线活”，班主任要知道教育学生要着眼于学生自身的发展，不能凭老师自己的喜好随意批评或者责罚，批评学生时不能说些挖苦讽刺的话，在面对班上的“后进生”，“贫困生”，“单亲生”和“留守学生”时更要加倍呵护，比如上一届的饶海园同学，在小学时就有过和同学甚至老师起冲突的历史，进来七中时也经常违纪，比如就餐插队，不完成作业等，成绩也是不如人意。经过多次的谈心与教育，我发现该学生为人比较善良，但有些时候好心办了坏事，比如因为自己班的同学因为身材矮小被挤出打饭窗口，他帮忙打到饭就被学生干部给扣了分，个人学习成绩不好，经常受到课任老师批评，人也比较自卑，为了树立学生的自信心，我让他成为了领操员，慢慢的建立他自信心，在学习上也开始有了好转。就此我认为，班主任对学生的爱体现在细微处，要学生能感受到，体会到，从而听你的话，服你的管。

  另一个方面是要培养班干部，让学生自己参与管理。要带好一个班级，不怕有后进生，就怕没有得力的班干部，一个好的班级管理系统一旦形成，班主任就能轻松很多。初一一开学，我做的第一件事就是尽快熟悉学生，建立一个班级管理的系统，要做到班级里事事有人管，人人有事做，有管学习的、管纪律的、管生活的甚至管班级公共财产的，明确每个班干部的职责。在学生的学习方面，又借助了小组长们的力量来帮助课代表进行督促。让学生管理学生，代沟少了，学生的管理更适合学生的心理需求。

  班干部的才干并不是天生就有的，而是从事件中锻炼出来的，作为班主任就要有意识的培养他们，既要向班干部传授方法，又要给他们提供锻炼的机会。我会做好学生们的思想引领工作，告诉他们初中生涯是一段不可重来的经历，要努力把它变成最美好的回忆，这样做就是为了让他们有主人翁精神，鼓励他们积极参与班级的大小事务中来，比如开学时的搬书发书、各种汇演出节目、班级评选班干部、期末评优评先、教寝室卫生的分配等等，凡是能让他们自己做到的事都让他们自己参与，记得有一次广播操比赛，由于个人原因我一直没有带着学生练习，看着其他班一个个都开始训练了，班上的学生开始着急起来，最后，体育委员找到了我，提出用下午的音乐课带着班上的同学训练，我欣然同意，并表示这次广播操比赛训练由你们自己准备，我负责验收成果。后面发现班干部将训练安排得井然有序，有领操的，有监督的，同学们也精神饱满没有偷懒。

  小组长制也我在班级管理建设工作中重要的一环，它能很好的辅佐老师管理其他学生。在班级里，小组长在日常学习中承担了许多的责任，也像一个小家长。比如有一次，一个小组的两名组员起了冲突，马上就有人通知该组小组长过来处理矛盾，最终矛盾得到解决。还有的组长建章立制，比如有个小组，在前半学期小组评比熊经常得倒数第一，组长和组员们心里都不好受，在一次的检讨中，组长提出要在组内实行个人计分制，并附上大概的方案，我对此大力支持，并表示实施过程中有什么困难随时来找我。最后通过组内自我努力，在班级小组评比的后进小组中再也没见到该组的名字了。

  学生管理班级事务能大大减少班主任的工作量，但注意的是，班主任对学生参与管理的事务不能完全撒手不管，我个人会抓住每天的晨会时间，让班干部们汇报前一天学生的纪律、卫生、学习情况，有好的及时表扬，有差的及时指正。只有这样班级和谐氛围才浓厚，学生在此环境中才能健康成长。

      诚然，做一个好的班主任只做到这些还远远不够，同时还要不断的更新观念，学习和借鉴他人的成功经验，方法，努力使自己成为一个用真心，动真情，做真行的合乎现代化教育要求的班主任。以上是我个人对班级管理建设工作的一些见解，又做的不好地方还请各位领导各位同仁指正，谢谢！

  

   

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